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随着国家经济的发展，我国对技能人才的需求越来越紧迫，对技能人才需求的数量也越来越大，特别是高技能人才的需求。最近几年，有关部门正在通过提升技工院校（含技师学院，下同）办学水平，将符合条件的本科类大学向应用型大学转变，通过校企合作、产教融合、多方位多元化培训培养高技能人才，可谓是对高技能人才培养的重视程度提升到了前所未有的高度。从个人角度讲，可以说掌握一门技能技术，是适应社会未来发展的必备条件之一。

下面，我们就从国务院于2019年1月24日印发的《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）中梳理一下针对学生群体职业教育发展的前景。

1．“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”《方案》的第一句就强调了“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。两者的同等重要地位首先体现在为我国经济社会发展同时提供了有力的人才支撑，具有同样的服务经济社会发展能力。并且在以后的发展中会更加注重职业教育的发展。所以重视普通教育，边缘化职业教育的传统观念已经被摒弃，随着经济大发展的到来，职业教育大发展已经拉开帷幕。

2.“推进资历框架建设，探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接”。第一条第一款最后一句强调“推进资历框架建设，探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接”。这句话释放一个非常明显的信号，也就是随着国家对职业教育的重视，目前技工院校学生所取得的技工证书和普通教育取得的学历证书是具有同等效力的。同样，2018年河南省颁布实施《河南省职业培训条例》，其中第三十八条明确规定“全日制技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别参照中专、大专、本科学历，在参加公务员招录、企业事业单位招聘以及确定工资薪酬、职称评定、职位晋升等方面享受相关待遇”。况且在企业的技术岗位中，技术级别要比学历有分量得多。就目前而言，可以说读技工院校是成才的一个捷径。

3.“完善招生机制，建立中等职业学校和普通高中统一招生平台”。目前技工院校的招生一般是符合年龄要求和身体健康条件的，具有一定的文化基础知识的适龄青少年均可报名学习。那么从这一点上可以看出，中等职业学校和普通高中要统一平台招生，这意味着技工院校的招生将更加规范，招生门槛也有可能提高，部分初中未毕业或者初中毕业后当年没有继续升学就读的学生将失去直接报读的机会。

4.“鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价”。职业教育、劳动教育要从娃娃抓起，树立正确的劳动观、成才观、价值观从娃娃抓起。虽然职业教育与普通高等教育相比受到不公平待遇，但是在国外发达国家，职业教育从来都是相当的受尊重。或许您的孩子正在读小学，发自内心的下定决心不可能让自己的孩子读职业教育，但是随着国家政策调整与社会发展，或许十年之后您会主动看上职业教育呢！

5.“建立‘职教高考’制度，完善‘文化素质+职业技能’的考试招生办法，……扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模”。很多家长担心孩子读了技工学校以后年龄还小、学习知识技术还不多，直接就业担心工作干不好。没关系！现在包括以后已经有了“职业教育对口升学”，并且在未来几年这样的升学途径会更多，只要学生想学习，升学通道的大门就永远敞开着。

6.“根据高等学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。”毋庸置疑，你现在读的技师学院，几年后或许将升格为高等应用型大学。你今天报名就可以入学的技师学院，几年后或许会成为众多高考学子竞相报考的高校。

7.“支持技术技能人才凭技能提升待遇，鼓励企业职务职级晋升和工资分配向关键岗位、生产一线岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜。积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。逐步提高技术技能人才特别是技术工人收入水平和地位。”这段就不用解释了吧！现在就读技工院校的同学们，还担心将来自己的就业和前途吗？

《方案》中还对校企深度融合、实训基地建设、各类技能大赛、职业技能培训、办学模式、评价组织等多方面做了重要阐述并给出指导意见。

以上仅仅是小编对《方案》中的个别要点做了简要的理解与解释，分享给准备就读或正在就读技工院校同学们，以便更清晰的了解职业教育发展的方向，同时做好自己的职业生涯规划。