联手研发劳动课程，共同提升学生素养

平顶山技师学院特色课程植入平顶山市中小学生素质教育实践基地

2021年3月23日下午，学院院长张晓东，副院长张鸽带领相关业务部门负责人一行5人，前往平顶山市中小学素质教育实践基地进行现场调研，洽谈校校联合共同进行劳动教育课程研发，双方初步达成了合作共识。

张晓东院长一行实地考察了素质教育实践基地，重点对军训区、实践活动区、综合训练区、体能拓展区、行政区、生活区进行参观，对该基地的全日制、全封闭、军事化管理模式表示称赞。随后与基地负责同志座谈交流。

基地冯春伟校长对学院的此次调研表示热烈欢迎，并向张晓东院长一行介绍基地办学的具体情况；素质教育实践基地也被称为平顶山市中学生军校，成立于2000年12月，是经平顶山市人民政府批准,由平顶山市教育局与平顶山军分区联合创办；随着国家对劳动教育工作的推动，基地正处于大有可为的发展机遇期，但同时也处在发展的瓶颈期，突破瓶颈，实现发展，就在于劳动课程的开发与实施。平顶山技师学院特色课程的植入，对基地的发展具有实际意义。

张鸽副院长在交流时谈到，把劳动教育课纳入人才培养过程，是中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神的要求。有目的、有计划地组织学生参加各种形式的劳动，让学生在动手实践中磨炼意志，才能培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。我院有一支拥有各种技能的师资队伍，还有丰富的实习课程，其中手工制作、布贴画、剪纸、茶艺、中西式面点、电路布线等特色课程，均可以通过共同研发，改造成适合中小学生的劳动课程，植入基地的实践教学活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

张晓东院长最后强调，与素质教育实践基地合作，共同开发劳动教育课程是学院义不容辞的社会责任，学院各系部要加强劳动教育课程包的开发，精准把握劳动教育基本原则和基本内涵，与素质教育实践基地教科人员密切合作，因地制宜地开发出有技工教育特色的，适合中小学生特点的劳动教育课程。通过课程的植入，引导中小学生树立正确人生观、劳动观、价值观，并以此来锤炼学生的“工匠术”，提升学生的“工匠力”，铸就学生的“工匠魂”。让广大中小学生从小树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大”的观念，培养他们勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，助力我市中小学生的素质教育。