更新教学理念 提升教学素能

我院教师赴开封参加通用职业素质教师教学能力交流

为深入贯彻落实新《职业教育法》和人社部《技工教育“十四五”规划》关于立德树人、德技并修的育人理念，进一步加强技工院校学生通用职业素质培养，2022年9月27日-9月28日，我院特安排基础部陈冠峰、教务实训处赵姝祺2名教师赴开封参加河南省技工院校通用职业素质教师教学能力交流活动。

会议上，河南省职业技术培训教研室主任任海军阐述了通用职业素质课程的重要作用，并对通用职业素质课程的开展提出建议。开封市人力资源和社会保障局党组成员、副局长江静亚发表致辞，对各位领导和教师代表的到来表示热烈欢迎。河南省公共课中心教研组组长单位、河南化工技师学院的何芳老师，省公共课中心教研组副组长单位、我院的赵姝祺老师分别汇报了各自学校通用职业素质课程开展情况和取得的成果。

会上，我院作为通素课程优秀示范院校，实现了教学经验开放共享，教学成果广泛推广，为其他技工院校开展教学工作提供了看得见的成效。自2019年学院推进教学实验工作以来，在张鸽副院长的组织带领下，始终坚持以通用职业素质课程试点工作为引领，通过建章立制、师资培训、榜样示范、以点带面等措施，多方面全方位培养全能型人才。依托平顶山市工匠学院人才培训基地，打造了一个集“技能提升、技艺切磋、比武练兵、展示风采”为一体的综合性示范基地，为培育和开发学生通用职业素质能力搭建了交流平台，拓展了实践空间。在优化教学模式上，依托XK175职业核心素养智能训练系统，充分利用鲁班工坊、综合实训室、电子沙盘实训室，转变学习方式，引导学生学会学习、学会做人、学会做事。通过先后两批次的通素教学，我院在提高技工院校毕业生就业质量和提升持续就业能力等方面，充分发挥了榜样引领、先进辐射的模范带头作用。

最后，中国人力资源和社会保障出版集团公共课教材编辑室副主任宋正，通过线上会议方式解读了《技工院校公共基础课程方案（2022）》及通用职业素质课程框架体系，在通素教材的课程理念、课程目标、课程体系、课时安排和课程框架等方面提出了操作性指导意见。

通过这次交流活动，我院教师在交流与学习中更新了教学理念，提升了教学素能。我院将继续坚持 “以学生需要为中心”、“以职业发展为核心”、“以能力培养为重心”的课程理念，积极履行实验教学单位职能，为培养高素质劳动者贡献应有的力量，更好的引领技工院校学生走上技能成才、技能报国之路。

文章来源：基础部