为持续推动学院工学一体化教学模式改革，加强专业建设，稳步提升教育教学质量。11月15日下午在科技楼三楼会议室，教务实训处组织教学例会。党委副书记、院长李建辉、党委委员副院长张鸽、教务实训处、各系部负责人及督导室相关人员等参加会议，会议由教务实训处处长张直前主持。

会议第一个议程，由六个系主任介绍各个专业工学一体化教学开展情况，分享了工学一体化教学过程中的经验，提出了教学实施过程中存在的问题和进度计划。教务实训处阐述工学一体化专业建设的预期目标、师资培训情况、建设专业任务书、工学一体化方案修订方案等工作内容，确定下一阶段工学一体化推进流程、工作步骤及内容。

副院长张鸽强调：以各系为主，针对建设专业，稳步推进工学一体化，建立专业任务书，设定任务表，紧扣时间节点，分层次教学，按照工学一体化六步法，真正将工学一体教学模式从技工教育向就业教育转变，最终目的实现学生愿意听，培养企业所需要的技能人才。

会议第二个议程，张直前带领大家学习中共平顶山市委办公室 平顶山市人民政府办公室《关于深化产教融合推进协同发展的实施意见》（平办[2023]13号）文件。

院长李建辉指出，针对文件精神，结合工学一体化专业建设推进，一是各系考虑结合专业如何引企入校，引企入教，真正做到产教融合。二是探索设立技能大师企业工作室，助力企业工人由“工”向“匠”的转变。三是学校与企业建立招生、培养、就业联动机制，实行招生即招工，入校即入厂，校企双方联合培养、校企育人双重主体。四是建立新型学徒制，开展技能提升培训，推动企业在岗职工入校进行职业技能培训和学历提升。

最后，院长李建辉总结：工学一体化“工”是指实习（工学），稳步推行“工学一体化”，做好职业教育，必须敞开校门，推进校企融合，产教融合，让车间连接实训室，让工程现场连接课堂，真正实现在学习中工作，在工作中学习。

会上张鸽副院长针对本周推门听课进行讲评并安排下周开放课堂。