勇担使命 共促发展

——学院组织开展2024 年班主任（辅导员）

能力提升培训活动

为进一步推进班主任（辅导员）队伍建设，提高班主任（辅导员）专业素养能力，促进学院学生管理工作高质量发展，高效落实立德树人根本任务，7月22-26日，学院组织开展2024年班主任（辅导员）能力提升培训活动，全体班主任（辅导员）参加。本次培训采用“线上＋线下”相结合的形式进行。

开班仪式上，李建辉指出，本次能力提升培训班是学院加强师资队伍建设、推动学生工作高质量发展的重要举措。全体参训教师一是要珍视学习机会，严格遵守培训纪律，深入研习，将知识内化为实践智慧；二是要以耐心育人，以爱心灌溉希望，以细心呵护成长，以强烈的责任心引领担当；三是期望全体参训教师以此为契机，以实际行动开创学院学生管理工作的新局面。

培训历时4天半，德育专家王永军老师为我们讲述如何走进学生的内心世界和中职班主任素质能力大赛项目解析；江连凤博士引导我们运用积极心理学理论和技术，有效引导学生学习成长和职业发展；刘景忠校长结合自己职业教育的丰富阅历和德育智慧，向我们阐释了一生只为一事来——做一名幸福的职教人的真谛；中南大学唐海波教授讲授了辅导员和班主任老师在学生管理工作中，如何及时发现学生的心理危机，如何及时进行干预，并为我们详细讲述了心理危机干预中可能面临的十大困惑以及应对策略等。国内知名专家的精彩授课，从班主任素质能力大赛到班主任（辅导员）管理方法，从学生心理问题的预防和识别到心理危机的干预和策略，从模拟情景分析讨论到班级育人案例分享，内容涵盖了新时代学生管理工作的新形势、新任务、新方法。各位教授、名师多案例、多维度、深层次、强重点，将自己多年的研究成果、宝典秘籍毫无保留地进行传授，为参加培训教师带来一场又一场知识盛宴。

在育人案例分享环节，26位教师分享了他们在学生管理中的精彩案例和宝贵经验。通过分享成功案例和剖析问题案例，使班主任深入了解学生需求，掌握科学的育人方法，提升解决实际问题的能力，也促进相互学习、取长补短，共同探索适应新时代教育要求的育人新模式、新方法，提升学院的整体教育水平。

结业仪式上，副院长张直前充分肯定了此次培训中的各项工作。她指出，作为班主任，不仅是知识的传播者，更是学生心灵的守护者。全体班主任（辅导员）教师要认真把握职业教育新机遇，将所学所得转化为实际行动，全面提升自身综合实力，以更加饱满的热情、更加专业的态度投入到班级管理和教育教学工作中去，为学生的全面发展贡献自己的力量。

此次培训活动，为学院班主任（辅导员）队伍注入了新的活力和动力，也为学院学生管理工作的高质量发展奠定了坚实基础。学院将持续加强班主任（辅导员）队伍建设工作，助力学院再迈新阶。

供稿：学生处